haii masbroo dan mbabro. selamat bergabung di blog saya yang berisi tugas Information and Communication Technology ( ICT ) selama satu semester ^_^
Followers
Rabu, 29 Mei 2013
Selasa, 28 Mei 2013
Identitas Diri dan keluarga
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Sekolah : SD Tuna
Bangsa Semangat Jaya
Mata
Pelajaran : IPS
Kelas/Semester : I (satu) / 1
Alokasi
Waktu : 1 x 35 menit / (1 x pertemuan)
A.
Standar
Kompetensi
1.
Memahami identitas diri dan keluarga, serta sikap saling menghormati dalam
kemajemukan keluarga
B.
Kompetensi
Dasar
1.1
Mengidentifikasi identitas diri, keluarga, dan kerabat
C.
Indikator
·
Kognitif
Menyebutkan identitas diri,
keluarga, dan kerabat
·
Afektif
Menampilkan
hasil karya mengenai identitas diri, keluarga, dan kerabat
·
Psikomotorik
Menuliskan cerita
mengenai identitas diri, keluarga, dan kerabat
D.
Tujuan
Pembelajaran
·
Kognitif
Siswa mampu menyebutkan identitas diri,
keluarga, dan kerabat minimal 2 kalimat secara teratur
·
Afektif
Siswa mampu menampilkan
hasil karya mengenai identitas diri, keluarga, dan kerabat minimal karakter
dengan lancar
·
Psikomotorik
Siswa
mampu menuliskan cerita mengenai identitas diri, keluarga, dan kerabat minimal
2 kalimat dengan rapi
E. Materi Pembelajaran
1. Gambar keluarga
2. Gambar kerabat
3. Identitas diri sendiri
E.
Metode
Pembelajaran
1.
Ceramah
2.
Demonstrasi
3.
Tanya
jawab
F.
Langkah-langkah
Pembelajaran
·
Kegiatan awal (10 menit)
o Siswa
menjawab salam dari guru
o Salah
satu siswa memimpin doa
o Siswa
diabsen oleh guru
o Guru
memperkenalkan guru tamu yang akan membantu mengajar
o Siswa
diajak guru untuk bernyanyi
o Guru
menjelaskan materi yang akan dipelajari
·
Kegiatan inti (15 menit)
Eksplorasi
Ø Siswa
mengisi identitas diri yang dibagikan guru
Elaborasi
Ø Setelah
siswa mengisi identitas diri, guru memilih salah satu siswa untuk menceritakan
identitas diri didepan kelas
Ø Siswa
menulis cerita tentang identitas keluarga dan kerabat
Ø Siswa
maju kedepan untuk menceritakan identitas keluarga dan kerabat dengan
menggunakan wayan-wayangan
Konfirmasi
Ø Siswa
dan guru melakukan tanya jawab tentang identitas diri, keluarga dan kerabat
·
Kegiatan penutup (10 menit)
o Guru
memberi kesimpulan tentang identitas diri, keluarga dan karabat
o Guru
memberikan pekerjaan rumah dan mengkonfirmasikan materi yang akan dibahas pada pertemuan
berikutnya.
o Siswa
maju kedepan untuk memberikan kesimpulan
o Siswa
dan guru bernyanyi bersama
o Salah
satu siswa memimpin doa penutup
G.
Sumber
Belajar
·
Buku
IPS Kelas I SD Yudhistira
·
Gambar-gambar
H. Penilaian
·
Jenis : Non tes
·
Bentuk : Non tertulis
Mengetahui,
|
Yogyakarta, 30 Mei 2012
|
Kepala
Sekolah
|
Guru Kelas
|
Langganan:
Postingan (Atom)